Unser Konzept zur Leistungsbewertung macht allen Beteiligten deutlich, welche Grundsätze und Anforderungen der jeweiligen Notengebung zugrunde liegen. Die Erarbeitung eines Leistungskonzeptes der Schule ist sinnvoll, da die entsprechenden gesetzlichen Vorgaben in der Regel nur sehr allgemein formuliert sind und mit einem solchen Konzept Transparenz, Verbindlichkeit und Vergleichbarkeit hergestellt wird. Das Leistungskonzept stellt zudem auch die Grundlage für eventuelle Noteneinsprüche dar. Die jeweiligen fachbezogenen Leistungskonzepte basieren dabei auf Beschlüssen der Fachschaft über die kompetenzbezogenen Anforderungen im jeweiligen Fach.
Die Grundsätze der Leistungsbewertung sowie die fächerspezifischen Ergänzungen finden Sie in den Dokumenten.
Fächerspezifische Ergänzungen:
| Aufgabenfeld I | Aufgabenfeld II | Aufgabenfeld III | ohne Aufgabenfeld |
| Deutsch | Geschichte | Mathematik | Ev. Religion |
| Englisch | Sozialwissenschaften/Politik | Physik | Kath. Religion |
| Französisch | Erdkunde | Biologie | Sport |
| Latein | Pädagogik | Chemie | Praktische Philosophie |
| Kunst | Philosophie | Informatik | |
| Musik |