Unser Konzept zur Leistungsbewertung macht allen Beteiligten deutlich, welche Grundsätze und Anforderungen der jeweiligen Notengebung zugrunde liegen. Die Erarbeitung eines Leistungskonzeptes der Schule ist sinnvoll, da die entsprechenden gesetzlichen Vorgaben in der Regel nur sehr allgemein formuliert sind und mit einem solchen Konzept Transparenz, Verbindlichkeit und Vergleichbarkeit hergestellt wird. Das Leistungskonzept stellt zudem auch die Grundlage für eventuelle Noteneinsprüche dar. Die jeweiligen fachbezogenen Leistungskonzepte basieren dabei auf Beschlüssen der Fachschaft über die kompetenzbezogenen Anforderungen im jeweiligen Fach.
Grundlagen der Leistungsbewertung
Alle fachspezifischen Leistungskonzepte beziehen sich auf unser schulweites Grundlagendokument, welches fachunabhängige Regelungen zur Leistungsbewertung enthält und die Basis für alle nachfolgenden Fachkonzepte bildet.
Grundlagendokument zur Leistungsbewertung
Die fächerspezifischen Leistungskonzepte finden Sie nachfolgend nach Aufgabenfeldern geordnet:
Aufgabenfeld I – Sprachlich-literarisch-künstlerisch
Aufgabenfeld II – Gesellschaftswissenschaftlich
Aufgabenfeld III – Mathematisch-naturwissenschaftlich
Ohne Aufgabenfeld – Religion & Sport
